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Mostrando las entradas de junio, 2020

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Reflexión estrategias de aprendizaje.

Reflexión estrategias de aprendizaje. Para lograr un aprendizaje óptimo sobre cualquier tema es necesario que podamos aprender a aprender. Tomar conciencia sobre distintos aspectos de nuestro aprendizaje y no sólo realizar actividades y lecturas superficiales que merman la obtención de un buen aprendizaje. Para esto, es necesario que se ejecuten diversas formas de aprendizaje o estrategias que nos ayudan a captar, analizar y utilizar la información, es decir poder aprender. Dichas estrategias son diversas, a lo largo de mi trayectoria académica he tenido que apoyarme de estas para poder comprender los temas que se me han presentado, ya sea sólo leyendo y subrayando lo que considero y analizo como lo más relevante a la realización de apartados con la información resumida y condensada, además de plantearme las interrogantes sobre el propósito de el aprendizaje de dichos temas. Recuerdo que, en el estudio de las matemáticas, la memorización no es la mejor estrategia, ya que es...

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa conceptual ser un estudiante en AVA.

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S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa conceptual de estrategias cognitivas.

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S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Reflexión sobre resultados del test de inteligencias múltiples.

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Reflexión sobre resultados del test de inteligencias múltiples.   Considero dentro de lo ambiguo que puede ser este tipo de “test” (pruebas), ciertos puntos que si me definen y otros que no tanto, esto debe ser por aquellas sentencias que no dan a obtener un resultado claro debido a sus imperfecciones gramaticales, por ejemplo el puntaje de 70 en la sección de “visual-espacial” está (siendo suficientemente autocrítico y aceptando mis áreas de oportunidad) mal, yo puedo ubicarme perfectamente en mi entorno, sea éste conocido o desconocido por mí y puedo comprender del mismo modo las dimensiones tridimensionales de lugares y objetos con absoluta noción, volumen tridimensional y lugar respecto al espacio; por otro lado reconozco mis habilidades concretas como las lógico-matemáticas, así como mis debilidades en el área cinestésica-corporal, ésta última debido a que no fui desde pequeño una persona afecta a los deportes de contacto, también debido a mi discapacidad motriz algo cor...

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

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S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

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S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM Modelo educativo de la UNAdM.   El modelo educativo de la UNAdM para mí es una gran alternativa de estudio, esto debido a que tengo una discapacidad motriz, la cual me dificulta realizar traslados, desplazarme dentro de algún campus universitario y así en lo general; del mismo modo representa un ahorro en dado caso yo requiriera trasladarme a algún recinto educativo, además de materiales, tiempo de traslados, la seguridad de realizarlo en mi domicilio y no tener que exponerme a un asalto o cualquier eventualidad pudiese ocurrir en el trayecto, ya sea de mi casa a la universidad o viceversa (considerando el nivel de delincuencia que el país atraviesa en estos tiempos), incluso se puede decir que también me evita un contagio que podría ser letal en estos días del famoso virus SarsCov-2 (causante del Covid-19).   Viendo la situación del momento a nivel internacional (la pandemia), también se puede deducir que la educación a ...

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM.   a)     ¿Qué r e quisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?   R.: Del: Artículo 8. Que se realice en línea.   Del: Articulo 9. (Requisitos): Los estudiantes podremos solicitar reinscripción a las módulos o asignaturas del semestre escolar inmediato, siguiente ya que tengan cubiertos los siguientes lineamientos:   I.                No tener retraso con más de tres asignaturas o determinado número de módulos según comprenda a cada programa educativo.   II.              Seguir la seriación señalada del plan de estudios que esté cursando.   III.             Que no se rebase el plazo...